EL MALPENSANTE \u2014LA REVISTA DEL maravilloso festival que acaba de pasar\u2014 public\u00f3 un art\u00edculo excelente, de cuyo t\u00edtulo tom\u00e9 el de esta columna. <\/p>\n
Escrito por un ex profesor de la encopetada Universidad de Yale, el texto lanza un interrogante provocador. Todo el mundo conoce los beneficios de estudiar en un colegio o una universidad de \u00e9lite (preparaci\u00f3n acad\u00e9mica, conexiones sociales, puestos lucrativos, etc.). Pero nadie se hace la pregunta inversa: \u00bfcu\u00e1les son las desventajas de educarse en un medio privilegiado? <\/p>\n
Como William Deresiewicz, el autor del art\u00edculo, me he pasado la vida estudiando o ense\u00f1ando en centros educativos de \u00e9lite. All\u00ed he conocido estupendos alumnos, colegas y amigos. Y he aprendido que ofrecer educaci\u00f3n de calidad es dif\u00edcil y costoso. <\/p>\n
Pero el profesor de Yale pone el dedo en la llaga de dos problemas frecuentes de esa educaci\u00f3n: su tendencia a formar estudiantes cuadriculados y su falta de diversidad.<\/p>\n
El asunto comienza en los colegios de estrato 5 y 6. Sus alumnos, entrenados desde beb\u00e9s en talleres de estimulaci\u00f3n temprana, aprenden lo que tienen que hacer para lograr el \u00e9xito de sus padres: competir por la nota y sacar la cara por el colegio en el Icfes. Como dice Deresiewicz, \u201cmucho antes de entrar a la universidad, se han convertido en saltarines esforzados que complacen a sus profesores, obtienen (5.0) en todas las materias sin importarles cu\u00e1n aburrido encuentren al profesor o qu\u00e9 tan \u00fatil sea el tema\u201d.<\/p>\n
El otro problema es que los colegios son chocantemente homog\u00e9neos: la misma clase social, la misma raza, la misma ropa, el mismo hablado. Nadie lo ha dicho mejor que la economista Cristina V\u00e9lez en su blog (recomendad\u00edsimo). Comentando el texto de Deresiewicz a la luz de sus recuerdos del exclusivo colegio bogotano donde estudi\u00f3, concluye: \u201cTodos\u2026 habl\u00e1bamos el mismo idioma y manej\u00e1bamos los mismos c\u00f3digos. Tanto, que en ese momento ten\u00edamos sue\u00f1os bastante parecidos: llegar a una de esas universidades (estadounidenses) con paredes cubiertas de hiedra o, en su defecto, a una de las tres universidades privadas bogotanas a las que se nos ocurr\u00eda que pod\u00edamos ir\u201d.<\/p>\n
Es all\u00ed, en la universidad, donde las fallas se agudizan. Alentamos a los mejores estudiantes a que sigan corriendo sin tener un segundo para pensar, como h\u00e1msteres de laboratorio compitiendo por salir del laberinto. Y los alumnos son asombrosamente parecidos entre s\u00ed. \u201cTreinta y dos sabores, todos vainilla\u201d, dice Deresiewicz.<\/p>\n
El resultado es una \u00e9lite que gobierna un pa\u00eds que no conoce. \u00bfC\u00f3mo entender la situaci\u00f3n de los cuatro millones de desplazados, si el m\u00e1ximo contacto con ellos es en los sem\u00e1foros? \u00bfC\u00f3mo saber qu\u00e9 se siente ser v\u00edctima del racismo, si todos los estudiantes son del mismo color?<\/p>\n
Las soluciones est\u00e1n a la vista. Una es fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica, que es m\u00e1s diversa que la privada. Otra es abrir las puertas de la educaci\u00f3n privada a estudiantes promisorios de cualquier clase, regi\u00f3n, orientaci\u00f3n sexual, raza o g\u00e9nero. <\/p>\n
Varias universidades privadas han dado el primer paso, al ampliar sus programas de becas y pr\u00e9stamos. Pero hace falta mucho, comenzando por m\u00e1s donaciones de ex alumnos, padres, profesores y estudiantes. Tambi\u00e9n el Gobierno ha prometido programas de acci\u00f3n afirmativa \u2014por ejemplo, para promover el acceso de los afrocolombianos a la universidad\u2014. Esperemos que no haya sido s\u00f3lo un anuncio pasajero para seguir cultivando los voticos de la bancada negra del Congreso de EE.UU. a favor del TLC.<\/p>\n
Si no se avanza en esa direcci\u00f3n, habr\u00e1 que concluir, con Deresiewicz, que \u201cla desventaja de la educaci\u00f3n de \u00e9lite es que nos ha dado la \u00e9lite que tenemos y la \u00e9lite que vamos a tener\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Everybody is familiar with the type of advantages an elite school or university brings along (academic preparation, networking, good jobs, ext.). Still, nobody reverses the question: what are the disadvantages of an elite education?<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1022],"tags":[],"class_list":["post-26357","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","medium-el-espectador-en","post-scope-aaa-not-blog"],"acf":[],"yoast_head":"\n